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DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA

30 marzo 2009

TITULO: SISTEMA DE COMPUTO

 

 

Palabras clave: Hardware, unidad de entrada, unidad de salida, E/S

Nivel: Basica secundaria

Materia: Tecnoclogía e Informática

Contenido:

Unidades de entrada y salida de un sistema de computo

 

Tecnología e Informática

Grado sexto

Elaborada por:

Parmenio Gutiereez A.

parmeniog@gmail.com

OBJETIVOS:

SITUACION/PREGUNTA GENERADORA

Cómo se llaman y que funcion cumplen cada uno de los dispositivos que conforman un sistema de computo?

En nuestro hogar, en el colegio, en las oficinas se hace uso de elementos, tales como: Mouse, parlentes, WebCam, unidades de disco y disquette, monitores, impresoras, y muchos más, elementos que facilitan el trabajo, la comunicación, la presentación, el proceso de la información, etc, pero no nos hemos preguntado cual es su diferencia encuanto a su función en un sistema de computo.

Para procesar información el computador necesita de datos con los cuáles puede realizar untrabajo, los datos se pueden ingresar a travéz de algunos elementos de los ya mencionados, y obtener los resultados de los procesos a travéz de otros de los elementos.

Cuáles serán los elementos que permiten ingresar información y cuáles los elementos a travéz de los cuales se obtienen los resultados?

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD UNO

Haga clic en los vinculos siguientes par abrir páginas con explicación referente al tema

http://es.wikipedia.org/wiki/Microcontrolador

http://entren.dgsca.unam.mx/introduccion/disp_e_s_.html

ACTIVIDAD DOS

Realice en Paint un dibujo con los dispositivos mencionados anteriormente y los encontrados en las páginas visitadas, debe aplicar color, tipos  y tamaños de letra, y en general las características más importantes de Paint.

Realice una presentación en Power Point destacando las diferencias entre Software y Hardware y sobre las diferencias entre dispositivos de entrada y salida y la función de cada uno de los dispositivos.

ACTIVIDAD TRES

Presentar el trabajo realizado por cada grupo a través de video beam a todos los estudiantes, los exponentes contestarán las preguntas de sus compañeros y realizarán las correcciones sugeridas en los casos que se considere necesario.

EVALUACIÓN

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CATEGORIA

EXCELENTE

(5)

SOBRESALIENTE

(4 – 5.9)

ACEPTABLE

(3)

INSUFICIENTE

(1 – 2.9)

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Se apropia de los conceptos y los describe con claridad

Se apropia de algunos conceptos y se le dificulta describirlos con claridad

Sus conceptos y descripción de los mismos son superficiales e imprecisos

Se le dificulta apropiarse de los conceptos

PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Presenta con claridad los conceptos y hace buen uso de las características de power Point

Presenta con claridad los conceptos pero no hace buen uso de las características de power Point

La presentación es confusa y sin orden lógico, no hace uso de las características de power Point

La presentación es muy pobre en características de Power Point y no hay claridad en los temas

DISCIPLINA Y COMPORTAMIENTO

Su comportamiento se ajusta a las normas establecidas

Algunas veces su comportamiento es motivo de llamadas de atención

Se le llama con frecuencia la atención por su comportamiento en clase

No tiene en cuenta las normas de comportamiento en grupo

PROGRAMACION DEL TIEMPO

Desarrolla todas las actividades en el tiempo programado

Desarrolla el 80% de las actividades en el tiempo programado

Desarrolla el 70% de las actividades en el tiempo programado

Desarrolló menos del 70% de las actividades en el tiempo programado

Recursos:

Conexión a Internet

VIDEO BEAM

PAINT

PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS POWER POINT

CIBERGRAFIA

http://www.mitecnologico.com/Main/UnidadesDeEntradaSalida

Hello world!

29 marzo 2009

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